Přejít na hlavní obsah

Klima školy 2026

Klima školy 2026: Co jsme zjistili a jaké kroky nás čekají

V průběhu dubna 2026 proběhlo na naší škole rozsáhlé dotazníkové šetření zaměřené na klima školy. Do šetření se zapojilo 110 žáků a 74 rodičů. Cílem bylo zjistit, jak naši školu vnímají děti i rodiče, co se daří a kde naopak vidí prostor pro změnu. Výsledky šetření zároveň slouží jako vstupní analýza před zaváděním systému PBIS zaměřeného na podporu pozitivního a bezpečného školního prostředí.

Co nás potěšilo

Z výsledků je zřejmé, že škola stojí na pevných základech. Rodiče i žáci oceňují zejména:

  • pozitivní vztahy ve třídách a pocit bezpečí především na 1. stupni,
  • otevřenou komunikaci s třídními učiteli,
  • snahu školy o rozvoj a zlepšování,
  • důvěru v nové vedení školy,
  • podporu ze strany většiny pedagogů,
  • snahu školy získávat zpětnou vazbu a pracovat s ní.

Velmi si vážíme také toho, že většina rodičů uvedla, že jsou rádi, že jejich dítě naši školu navštěvuje, a školu by doporučili ostatním.

Co potřebujeme zlepšit?

Šetření přineslo také důležité podněty, které nechceme přehlížet.

Nejčastěji se objevovala témata:

  • větších možnosti pohybu o přestávkách,
  • důsledné a spravedlivé dodržování pravidel,
  • respektující komunikace mezi dospělými a žáky,
  • lepší informovanost o školních akcích,
  • kvalita prostředí školy a školního stravování,
  • posílení důvěry žáků 2. stupně v to, že jejich názor může něco změnit.

Velmi vážně vnímáme také jednotlivé signály týkající se nevhodných vztahů mezi žáky, posměchu, verbální agrese či pocitu sociálního vyloučení některých dětí.

Co uděláme?

Výsledky šetření nezůstanou pouze „na papíře“. V následujícím období chceme realizovat konkrétní opatření:

  1. Více pohybu a aktivních přestávek

Budeme hledat způsob, jak dětem umožnit více pohybu během přestávek. Zaměříme se na:

  • aktivní trávení velké přestávky,
  • vytvoření prostoru pro přirozený pohyb dětí
  • větší využívání venkovního areálu (na jaře 2027)
  1. Jednotná a spravedlivá pravidla

Zaměříme se na důsledné a jednotné dodržování pravidel ze strany všech dospělých          i žáků. Chceme dál pracovat na prostředí založeném na respektu, předvídatelnosti             a férovosti. Od ledna jsme začali zavádět systém PBIS (pozitivní podpora chování, výzkumy ověřený systém zaměřený na podporu žádoucího, všeobecně přijímaného chování a duševního zdraví dětí), který v září představíme žákům, rodičům i veřejnosti.

  1. Posílení bezpečí a prevence

Budeme pokračovat v práci třídních učitelů, metodika prevence a školního poradenského pracoviště. Zvýšenou pozornost věnujeme:

  • vztahům ve třídách,
  • prevenci posměchu a verbální agrese,
  • včasnému podchycení situací, kdy se žáci necítí bezpečně nebo zažívají sociální izolaci.
  1. Lepší komunikace a informovanost

Chceme zlepšit předávání informací směrem k rodičům i žákům:

  • zveřejňovat termíny akcí s větším předstihem,
  • průběžně častěji aktualizovat web školy.
  1. Větší zapojení žáků

Budeme hledat způsoby, jak více zapojit žáky do života školy a posílit jejich pocit, že jejich hlas má smysl. Chceme, aby děti viděly konkrétní změny, které vznikají na základě jejich podnětů.  Od března 2026 ve škole funguje školní parlament, vnímáme ho jako jednu z možností, jak děti systematicky zapojovat do života školy.

Závěrem:

Děkujeme všem za otevřenost.

Velmi si vážíme všech rodičů i žáků, kteří se do šetření zapojili. Otevřené odpovědi, pochvaly i kritické podněty jsou pro nás důležité. Pomáhají nám školu dále rozvíjet. Výsledky letošního šetření jsou pro nás výchozím bodem. Klima školy budeme sledovat pravidelně a průběžně vyhodnocovat, zda přijatá opatření skutečně vedou ke zlepšení.

Publikováno: 20. červen 2026